我为教育创新献一计申报表
姓名
吴芬琴
单位
松花江中学
职务
建议题目
课后反思天天记
建
议
内
容
“向45分钟要效益”要求我们每一位老师在上完每一堂课后马上反思。
内容如下：
建 一、亮点1~2个
议 二、最成功的师生协作时间
内 三、遗憾之处以及如何改进的措施
容 四、对本堂课教学知识重难点引发的思考（学生哪些知识掌握得较好，
哪些不好，为什么没能掌握，双向思考。）
理
由
学生作业上反映上来的知识错误与上课息息相关。
依
据
《李镇西教学思想》：“一个人，教十年书，不一定成为名师；一位老师，
写三年反思，肯定有可能成为名师。”
王萍
让汉字书写真正落到实处
学校或教育行政部门规定每星期适当地在中午安排
时间让学生练习书法（硬笔书法和软笔书法），
或者专门开设写字课，让学生实实在在地学和练。
并且从小学开始就加强训练，严格考试制度。
当今社会，竞争也渐趋激烈，对人的素质和能力的要求越来越高，可是中学生的书法水平多年来在下降。字写的好坏在某种程度上反映着一个人文化素养的高下。
中考和高考对写字的要求，
电脑等新媒体的普及
