各中小学、幼儿园：

根据《省、市教学研究系统教学研究课题管理办法（试行）》，经研究决定，自3月18日起受理2008年省、市教研课题申报。现将有关事项通知如下：

一、申报原则

1．方向性。贯彻党和国家的教育方针和素质教育精神，体现课程改革的新理念，把握正确的教育改革方向。

2．针对性。重点研究我省基础教育教学改革与发展中急需解决的重要问题，对改进教学实践有指导价值。

3．前瞻性。探索学校教育和教学的基本思路与规律，进行适度超前的研究，引领教学改革的发展。

4．原创性。在充分总结已有研究成果的基础上，有所突破，有所创新，避免低水平重复研究。

二、申报条件

1．课题符合下列情况之一者可以申报：由我省各级教研室或教研员主持；由我省各级教研室或教研员参与；由我省各级教研室或教研员指导。区域联片开展研究的课题优先。

2．教研课题分重点课题和规划课题两类。重点课题的负责人须具有中学高级以上专业技术职称。规划课题的负责人须具有中级以上专业技术职称。

3．已向省级其它科研课题系列申报的课题不能申报。

4．同一年同一申报者只能申报一项课题。

5．已经承担省级以上（含省级）研究课题而未结题者不能申报。

三、选题要求

1．重点课题的选题，可参照《2008年浙江省教研重点课题指南》（以下简称《指南》）（见附件2）。课题指南的内容，只是为申报者提示选题方向和研究范围，申报者应结合实际工作和学科教学特点，自行提出课题名称，选择研究内容。对《指南》未涉及的选题，申报者认为具有重要理论和实践价值的，也可申报。规划课题的选题，由申报者自行确定。

2．鉴于以往学科性课题偏少、综合性课题偏多的情况，本年度大市范围内学科教学研究选题比例不少于70%。

3．选题切口要小，内容要实，能在规定时间内完成研究任务。

四、申报程序

1．有意申报的个人或单位填写统一制定的《课题申报表》（附件3，用A4纸复印有效）。《课题申报表》封面的“申报类别”中请写明“重点课题”或“规划课题”。（注：审报市课题采用省课题申报表格但需在封面右上角注明“市课题”）

2．县及县以下单位的《课题申报表》经所在单位审核并签署意见加盖公章后，先报送所在的市教育局教研室。各市教育局教研室签署意见并加盖公章后，集中上报省教育厅教研室研训部。

3．省、市教育厅教研室将组织专家进行评审，根据研究方案的可行性、预期研究成果的价值、研究人员的能力、研究经费保障等方面，确定重点课题和规划课题。同意立项的课题由省、市教研室下达《课题立项通知》。

五、申报时间与联系人

1．申报时间：2008年3月18日至3月26日送区教研室，并将电子文档发gsq@bledu.net.cn  .3月28日送市室，逾期不予受理。

2．联系人：区教育局教研室顾淑群（电话：13586862958，86781946）

六、其它事项

1．省、市教研课题采取“宽进严立”的原则，为公平与规范，对各地的申报数量予以限额（见附件1），并严格立项评审，强化过程管理，注重研究实效。

2．为便于归类与评审，注意申报表上课题编号的科学性。第一个括号为市代码：宁波02；第二个括号为基本分类：幼儿教育1、小学学科2、初中学科3、高中学科4、综合类5；第三个括号为课题序号，按顺序编排。申报表上课题编号应与上报目录一致。假设：宁波的课题“小学低段数学新授课导入设计研究”则应为：

上报目录中编号为022XXX。

各市教育局教研室教研课题管理人员请按照上报目录顺序整理申报材料，并递交上报目录的电子稿。（注：上报到宁波市教研室时只需填写前面二个代号，第三个课题序号由市室统一填写）

3、申报省课题的《立项申请表》一式二份。申报市课题的《立项申请表》一式一份。各县（市、区）教研室课题负责人做好申报课题的统计登记工作（登记表栏目由编号、课题名称、单位、申报人（5人）、联系电话组成），3月28日前发至jyszyx@126.com

4．每项申报省课题需交评审费100元。（注：申报费由宁波市教研室收缴后统一上交）

5. 省、市相关表格可到浙江教研网上下载(网址：http://www.zjjys.org）。

附件：（1．2008年浙江省、市教研课题申报数分配表 2．2008年浙江省教研重点课题指南  3. 2008年浙江省教研课题申报表）

                                             北仑区教育局教研室

                                               2008年3月6日

附件1:

2008年省、市教研课题申报数分配表

附件2:

2008年浙江省教研重点课题指南

1．农村幼儿园管理规范研究

2．小学、初中各学科教学规范研究

 3．中小学学科教学有效性研究

4．中小学学科实验教学研究

5．中小学教研组建设的实践探索与研究

6．中小学新课程教学过程中落实三维目标的研究

7．初高中各学科衔接教学研究

8．初高中各学科学业评价标准的研究

9．普通高中利用社会教育资源建设校本课程的研究

10．普通高中通用技术课程课堂教学模式研究

11．国内外普通高中各学科课程标准的比较研究

12．普通高中新课程走班制组织形式的实践研究

13．有效实施普通高中新课程选课的模式探索

14．普通高中学生综合素质评价实施策略的研究

15．普通高中新课程各学科模块复习的策略研究

16．普通高中学校学生个性化课程设置的实践研究

17．普通高中新课程各学科课堂教学设计的实践研究

18．课程改革中的区域教育质量管理

附件3：

2008年浙江省教研课题

申  报  表

课题名称                                                  

课题负责人                申报类别                        

完成时间                  成果形式                   

单位及职务、职称                                          

通讯地址                                                 

联系电话                                                 

浙江省教育厅教研室

一、基本情况