三届二次教代会，新碶小学领导以时代发展的需求，励精图治，描绘学校美好蓝图。修订了三年发展规划，进一步完善了年度分解目标，即突出一个主题，确立“三种意识” 实施“五大”策略。教代会召开后，学校工会认真贯彻落实教代会精神，并把提高教师的整体素质作为当务之急来抓。因此号召广大教职工，努力实践，勇于创新，共谋学校发展，努力做到“四个提高”。
提高参政议政能力。认真贯彻执行《宁波市中小学校教职工（代表）大会实施办法》，以科学性，公正性，激励性为原则，让教职工向学校提合理化的建议，参与学校的民主管理，让教职工充分行驶“审议建议权，审议通过权，评议监督权”在参与中提高管理水平，在参与中提高为教育服务的自主性、积极性和创造性。
提高认识新课程的水平。深入推进课改实验，牢固树立“以人的发展为本”的观念，切实转变教育理念，积极探索课堂教学的新模式、新方法，加强课堂教学有效性的研究，扎实推进课改实验工作；积极探索新课程理念下的教育教学新路径；建立完善科学、合理的学生全面发展的评价体系；注重课后反思，强化个本研究，形成群体合力，每学期总结出运用新课程理念开展教育教学活动的经验和教训。
提高“结对帮扶”效益。积极实施“名师”工程，不断完善《新碶小学教师管理条例》，对教师的政治思想、职业道德、教学水平、班队工作、基本功水准、科研能力以及教育理论的掌握与运用等方面提出一系列要求。精心搭建教师专业发展的平台，通过师徒结对、校本培训、校本教研、教学比武、校“名师”评比、请进来、走出去等形式，促使优秀中青年教师脱颖而出。探索、研究教师专业发展的评价标准，并让教师自主评价自身所获得的专业发展水平，提高教师的评价和研究能力。与此同时，积极帮扶外来流动人口学校的发展。
努力提高教科研能力。狠抓教育科研，以提高全体学生的全面素质和教师业务水平，形成向科研要效益、要质量的氛围为着眼点和立脚点，切实增强全体教师的科研意识，着力提升教师个体科研水准和学校整体科研层次，不断壮大教育科研骨干队伍，促进教育科研工作朝着正常化、制度化和规划化的方向发展。各教研组要以学校立项课题为指南，切实加强研究，力求取得成效。
