2008年区小学语文教学论文及案例的评比，经过各评委的认真评选已圆满结束。现将获奖名单公布如下：
一等奖
论文
觅语言刀刃，铺规范之规 王瑛瑛 绍成小学
“双螺旋”教学模式，追求诗意课堂有效性初探 陆义训 绍成小学
关注个体 夯实整体 拓展时空
——小学语文作业设计优化策略初探 水英 九峰小学
水乳交融 相得益彰
——浅谈阅读教学中课堂小练笔训练点的规范 张晓娥 小港实验学校
名著教学中人文内涵感悟的策略思考 石如军 东海实验学校
案例
从无助到豁然开朗，从懈怠到热情 顾春燕 柴桥实验小学
一唱三叹——《慈母情深》教研咏叹调 沈美娟 九峰小学
我在会诊中成长 邵杰 蔚斗小学
在思维碰撞中提升 在问题反思中成长 阮琦 东海实验学校
一咏三叹“读”文言 鲍雪芬 华山小学
二等奖
论文
巧用文本资源，找准说写契机 俞红素 三山学校
云在青天水在瓶―－谈小学生体验生活的个性化写作指导 李玉萍 小港第三小学
挖掘生活源泉，彰显作文语言魅力 贾宁 泰河学校
浅谈中段语文阅读教学中的阅读引领 梁学理 柴桥小学
细节,让我们的课堂更加精彩！ 都伟伟 七星延陵学校
教学规范——语文公开课的呼唤 王梁贤 华山小学
把握文本 捕捉空白 邱艳 华山小学
让语文课堂奏出和谐优美的乐章 林冬艳 区实验小学
生命，流淌在美丽的空间——关于语文教学与网络博客的有效融合 陈红珠 大碶小学
学会倾听，乐于倾听 顾娜辉 新碶小学
案例
走出“另类语文”的困惑——记一次亲历的教研活动 冯娟 东海实验学校
把握整体，彰显本色——我的一次教研经历 王磊 绍成小学
蜕变 ——记一次我的语文教研活动 黄静聪 郭巨小学
在磨课中成长——中语教研组校本教研活动纪实 肖雪君 华山小学
美丽的缺陷——紧抓课堂教学中的生成点 夏敏敏 淮河小学
学习着 快乐着——我的一次教研活动经历 陈维娜 大碶小学
因为有你，我变得更精彩——记我的一次教研经历 孙微 大碶小学
未完成之美，其实也很美——记一次语文教研活动 邵燕尔 高塘小学
三等奖
论文
整合边缘学科 学语文更有味 蒋海平 长江小学
例谈有效的阅读教学策略 柯亚 三山学校
关于培养小学低年级学生倾听能力的思考 王芳 谢墅小学
浅议当前小学语文课堂的朗读教学学 胡维波 高塘小学
曲径通幽处,别有暗香来——学生如何撰写“生活味”作文 方继奕 邬隘小学
创设多彩教室，激发识字热情—— 一年级识字教学的点滴心得 俞惠珍 霞浦小学
让学生在新语文课堂中自由翱翔——谈充分发挥学生学习语文的主动性和创造性
贺赛君 大碶小学
真诚为先，唤起对生活的感悟 胡海燕 泰河学校
架设学生与文本实现对话的桥梁 贺淳 郭巨小学
让“阅读”成为“悦读”——浅谈如何培养低年级孩子阅读兴趣 张菱 新碶小学
如何有效训练低年级学生“出口成章” 林益芬 柴桥实验小学
激活体验 言语心声——浅淡小学作文教学之关键 曹红儿 蔚斗小学
谈语文课堂中的教学评价 沈黎黎 蔚斗小学
论生命视角中的语文教学评价的规范化 徐芬 白峰小学
警惕语文课堂中的”伪生态”
---谈对生态语文课堂的偏解和误区的理性分析与思考 郑巍巍 淮河小学
新课程下的语感生命更亮丽 俞微儿 区实验小学
立足文本，让课堂练笔熠熠生辉 严建红 小港第三小学
激趣·质疑·品读·表演·积累——浅谈低年级的阅读教学 刘春燕 小港中心学校
夯实阅读基础，突破写作瓶颈 ——小学中高年级阅读习作有效策略的研究
梅叶盛 东海实验学校
多角度开发语文资源，提高学生语言运用能力 乐琼珠 博平小学
案例
尊重体验 回归生活 ——《三个儿子》教学案例 张菱 新碶小学
山那边的风景 汪静慈 博平小学
听特级教师的课,感受特级教师的魅力 王雪芬 白峰小学
师生沟通的艺术——一堂文言文阅读课的赏析 王 维 区实验小学
“人本化”的课堂,让文本与人本交融 ——一次教研活动《月亮的心愿》教学有感
於崇艳 区实验小学
“一课三轮”话收益——我的一次教研经历 许燕利 蔚斗小学
因你而精彩！——一次日常教研记 孙飞娜 七星延陵学校
寻找课堂的“美丽”——执教《跨越百年的美丽》有感 张亚伟 淮河小学
亲近文本背景——我的一次教研经历 何云霞 小港第三小学
反思着，成长着——记我的一次教研经历 张琴琴 九峰小学
区交流论文
坚守口语交际课的本质 吴裕芬 长江小学
小学语文教学呼唤合作 李杨波 三山学校
富有营养的评价在语文作业中尽显魅力 林燕 小港实验学校
引领孩子走进课外阅读的大门 邱玥 高塘小学
浅谈低年级朗读指导和评价的策略 孙红艳 九峰小学
语文教学要以读书为本 张珊珊 邬隘小学
敞开快乐作文的大门 王琼静 霞浦小学
孩子扬起一片情智的风帆
——如何在中年级阅读教学中促进学生“情智共生” 张丹婵 郭巨小学
作文教学与地方课程整合的尝试 李琼瑶 柴桥实验小学
把握文本 捕捉空白 邱艳 华山小学
简单规范让语文阅读课堂更有效 王宇 白峰小学
小学语文口语交际教学探索 张 燕 淮河小学
巧抓文眼，灵动的阅读教学浅得 胡海波 小港三小
用激励美化你的课堂 ——浅谈激励性评语的应用 陈垒 小港中心学校
巧借演示 将“文”化“语” 周静 博平小学
美在过程，美在心间——小学语文阅读教学中的审美教育 陈蕾 绍成小学
倾听课堂“花开”的声音
----自主探究、开放发展的有效阅读教学探索 张宏波 梅山小学
区交流案例
狮 子 和 鹿 杜艳娜 高塘小学
课文细细读，蔷薇阵阵香
——小语第四册第7课《我不是最弱小的》案例 屠水月 邬隘小学
人性化的课堂，打开学生的心扉 虞圣朝 邬隘小学
当预设遭遇意外——《可贵的沉默》教学案例 史芳芳 霞浦小学
语文与生活——《金钱的魔力》教学案例 王琼静 霞浦小学
因为有你，我变得更精彩
——记我的一次教研经历 孙微 大碶小学
留住今天的太阳 张 芬 郭巨小学
让语文课堂多一点文化气息
——《北京的春天》语文综合实践活动教学札记 汪浩峰 新碶小学
把握整体，彰显本色——我的一次教研经历 王磊 绍成小学
把读“薄”的书再读“厚”——班级读书会案例 吴丹芳 绍成小学
改变展现形式 体现学科特
—一次对综合性学习展示活动的有意尝试 李娜 柴桥实验小学
走这一遭值——全国小学语文课堂教学研讨观摩活动有感 曹爱娜 白峰小学
追寻古诗词教学之美 童红微 小港第三小学
奏响“同课异构”的和谐乐章――由一次教研活动说起 童红微 小港第三小学
让古诗阅读变得鲜活 蔡立平 小港中心学校
让诗意悄然绽放 周琪 小港中心学校
一次教研活动的体会 乐琼珠 博平小学
北仑区教育局教研室
2008年6月25日
