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　＝理论引领＝
 ·小班、大班孰更优  2007-9-3
 ·班级是否越小越精神？[转载]  2006-5-10
 ·小班化，精致教育盖头掀起[转载]  2006-5-10
 ·小班化教育——推动研究性学习开展的有效形式  2005-12-8
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 ·“教”与“玩”结合在小班化体育教..  2007-8-16
 ·把握学生脉搏，实施因材施教  2007-8-16
 ·刍议小班化教学评价  2007-8-16
 ·创设情境，当好“小老师”  2007-8-16
 ·分层教学体现小班化英语教学的实效性  2007-8-16
 ·加强小班文化建设 培养学生创..  2007-8-16
 ·课堂是条流动的河  2007-8-16
 ·利用小班优势，挖掘英语教学中 “..  2007-8-16
 ·领悟农村小班化教学精神 优化..  2007-8-16
 ·缩小两极分化 促进个性发展  2007-8-16
 ·让学生平衡的“飞翔”  2007-8-16
 ·农村小班化在科学教学中的实践与体会  2007-8-16
 ·浅谈初中小班化教育  2007-8-16
 ·浅谈农村小班化数学教学中学困生的转化  2007-8-16
 ·浅谈小班化环境中文言文教学  2007-8-16
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